Atendimento educacional especializado
Programa da LBV cria estratégias educacionais diferenciadas para apoiar alunos na socialização e no desenvolvimento pedagógico.
Com uma pedagogia inovadora e tecnologias sociais, a LBV promove, em suas escolas, o Programa LBV — Potencializando Habilidades (PPH), cujo propósito é acompanhar o desenvolvimento pedagógico, clínico e social dos alunos com necessidades educacionais diferenciadas, realizando estratégias e adaptações que os ajudem na socialização e no aprendizado dos conteúdos curriculares.
E olhe só como essa iniciativa tem beneficiado esses dois estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA):
Arthur, de 10 anos, está no 5º ano do Ensino Fundamental do Centro Educacional da LBV, no Rio de Janeiro/RJ. Ele apresentava seletividade alimentar, o que prejudicava seu desenvolvimento e causava problemas de saúde. Com processos pensados por educadores e a nutricionista da escola, além de contar com o apoio de familiares, o cardápio do menino ampliou-se e, aos poucos, foi sendo consolidado um vínculo afetivo com os profissionais da unidade. Atualmente, ele já come bem melhor.
Arthur, aluno da escola da LBV no Rio de Janeiro/RJ, já faz uma refeição bem mais colorida e saudável.
Também conduzida pelos professores do PPH, uma estratégia específica foi adotada com a aluna Heloísa, 4 anos, do Pré 1, para que pudesse frequentar a Escola de Educação Infantil da LBV, em Curitiba/PR. No início, a fim de acostumar-se ao ambiente escolar, os educadores pediram a Sandra Toterol Souza, avó e responsável da menina, que a acompanhasse na sala de aula até que ela estivesse totalmente adaptada ao colégio.
Na capital paranaense, Heloísa conseguiu se adaptar completamente ao colégio da LBV.
O planejamento foi bem-sucedido e, hoje, Heloísa participa de toda a rotina pedagógica e realiza as atividades propostas, além de se socializar com os colegas.
Graças a você, amigo doador e amiga doadora, a LBV investe na formação completa do educando, pois o considera em sua integralidade como um ser espírito-biopsicossocial, que traz consigo o registro de experiências anteriores, as quais podem contribuir para o aprendizado dele. E esse trabalho de inclusão é norteado pela linha educacional da Entidade, cujos conceitos de Educação com Espiritualidade Ecumênica unem raciocínio e sentimento. SAIBA MAIS.
Esse texto foi extraído da reportagem "Por uma sociedade mais inclusiva", publicada na revista BOA VONTADE nº 275, de setembro de 2022. Para ler a matéria na íntegra, clique aqui.